Partneři na cestě vzděláváním

Naplňuje mě práce s dětmi už plných třicet let, vždy jsem cítila, že děti potřebují láskyplné přijímání, respektování jejich individuality, více svobody k přístupu učení a poznávání, vstřícnou komunikaci. Během mé učitelské praxe jsem se zajímala o různé alternativy učení a postupně je začleňovala do výuky. Po všech praktických zkušenostech mám nyní tu možnost být součástí školy Krok a podpořit tak děti na jejich cestě. Dává mi to velký smysl.

Práce s dětmi mě vždy bavila. Líbí se mi jejich pohled na svět a to, že se od sebe navzájem stále máme co učit. Jsem ráda parťákem a průvodcem na cestě vzděláváním. Snažím se, aby náš společně strávený čas měl smysl, probíhal v podnětném prostředí a přinášel radost mně i dětem. Dobře se cítím ve školách rodinného typu, kde je snazší se lépe poznat a propojovat učivo tak, aby do sebe zapadalo a bylo smysluplné.

Pocházím z Moravy, a možná proto jsem veselá, optimistická a pohodová. Na druhou stranu mám ráda řád a smysluplnost v tom, co dělám. Učit děti je pro mne celoživotní výzvou, kterou s pokorou přijímám. Zde využiji všechny mé vlastnosti a dovednosti. Na oplátku díky dětem jsem trpělivější, otevřenější a laskavější.

Předchozí pracovní zkušenosti v zahraničí, či na českých školách, byly pro mne velmi obohacující, inspirující a naplňující. Měla jsem možnost učit „podle sebe“. S dětmi jsme byli zapojeni do několika mezinárodních projektů, které byly oceněny certifikáty kvality. Vnitřně jsem ale cítila, že bych chtěla ještě něco jiného. Proto jsem se vzdala jistoty a rozhodla se přijmout výzvu, kterou pro mě škola Krok rozhodně je… pozitivní výzva, na níž se opravdu těším.

Práce s dětmi mě provází už od střední školy, kdy jsem pomáhala vést různé zájmové kroužky, letní tábory a později během studia na pedagogické fakultě jsem se pravidelně podílela na organizaci a vedení mezinárodních letních táborů v Německu. Následoval studijní pobyt v rámci programu Erasmus v Grazu, kde jsem zároveň měla možnost navštěvovat i fakultní základní školu. Všechny tyto zkušenosti mě pedagogicky formovaly a velmi ovlivnily v mé každodenní práci s dětmi na základní škole.

Empatický individuální přístup, budování vztahů, důvěry a udržování příjemné atmosféry považuji za základní kámen k učení se novým vědomostem. Děti podporuji v radosti z objevování nových věcí, v jejich cestě k samostatnosti, kreativitě a zodpovědnosti. Pokud dochází i k otevřené a vstřícné spolupráci školy a rodiny, přínos pro děti je největší.

Velkou radost mi dělá pobyt v přírodě se svou rodinou, práce na zahradě, četba a hudba.

I am a South African English native speaker (a white African) who has been on and still is on an interesting life adventure and journey. I am looking forward to helping the children with their English language as an English conversation teacher. Also we will have fun doing some physical education. Learning through movement.

„A true genius admits that he/she knows nothing!“ (Albert Einstein). I am not only a teacher but I am also a student of life and I am continuously learning. I look forward from learning from all the wonderful people as well as the children at KROK school.

Jmenuji se Markéta, jsem vášnivá cestovatelka a máma dvou kluků, kteří vyrůstají v bilingvní rodině (manžel pochází z JAR). Mám vystudovanou anglickou a španělskou filologii na FF MU v Brně a také mezinárodní zkoušku z francouzštiny. Díky znalosti cizích jazyků jsem měla možnost studovat, žít a pracovat v Asii a Evropě, potkat spoustu úžasných lidí z různých koutů světa a nabýt zkušeností, ze kterých čerpám dodnes.

Ráda bych proto dětem ukázala, jak důležité je nebát se chybovat a cizím jazykem mluvit, kdykoliv k tomu budou mít příležitost, byla jim inspirující podporou a sledovala jejich nadšení při každém pokroku. Respektující přístup k dětem i dospělým je mi blízký a každým dnem (i sama na sobě) vidím, jak důležitá je vnitřní motivace a osobní odpovědnost. Spolupráce se školou Krok tak pro mě byla jasnou volbou.

The Kids are All Right. Děcka jsou v pohodě. A mě baví s nimi být, povídat si, poslouchat co si myslí, jak to vidí, co je těší, co je trápí. Miluju a dojímá mě jejich opravdovost, laskavost, něha. Slzy i smích. Obrovská srdce a hlavičky plné nekonečných nápadů, vizí a ideí. Malé bytosti dohánějící své dospěláky střídavě k návalům lásky i šílenství. :))

Vystudovala jsem fyzioterapii a rekreologii na FTK Univerzity Palackého v Olomouci. Moje profesní cesta byla rozmanitá a vedla tam, kde se teď cítím být na svém místě. Jsem průvodkyní ve škole KROK a terapeutkou craniosakrální biodynamiky na volné noze.

Radost mi přináší moje rodina, psaní, učení se, fotografování, homeopatie, přírodní pedagogika, lidské dobro, knížky Veroniky Hurdové, cestování dodávkou a témata svobody a spokojeného naplněného života.

I přes vysokoškolské technické vzdělání mě vždy naplňovala práce s dětmi. Už na škole jsem vystudovala pedagogické minimum a po ukončení nastoupila jako vedoucí Klokánku (zařízení pro děti vyžadující okamžitou pomoc). Po dvojnásobné mateřské „dovolené“ jsem přes deset let pracovala jako asistentka pedagoga a rozšířila si vzdělání o speciální pedagogiku. Následovala další „dovolená“, po které jsem hledala školu, kde bych mohla být užitečná.

Na škole Krok se mi líbí rodinná atmosféra, přístup průvodců, menší kolektiv dětí ve třídě, vedení dětí jinak než za rychlostí, bezchybností a známkami. Směřování dětí k tomu, aby se nebály zeptat i udělat chybu.

Na dětech je nejkrásnější jejich touha poznávat, zvídavost a kladení nejrůznějších otázek. Ráda jim v tom pomáhám a vymýšlím různé pomůcky pro lepší zapamatování. Mám ráda výlety, ráda nakouknu tam, kde se něco vyrábí, miluji divadlo, čtení a plavání.

Práce s dětmi byla vždy mým snem i koníčkem, i když neustále poznávám, jaké výzvy doopravdy přináší 😊. V průběhu magisterského studia speciální pedagogiky jsem začala pracovat nejprve v poradně pro osoby se sluchovým postižením a následně jsem zároveň působila na Katedře speciální pedagogiky PdF UHK.

Přímá práce s lidmi pro mě ale vždy byla prioritou. Po rodičovské dovolené jsem začala působit jako školní speciální pedagog – tj. na pozici, ke které jsem měla vždy velký respekt. Svou práci vnímám jako smysluplnou, baví mě na ní kreativita a pestrost, se kterou se dá dělat.